ALTERNATIVAS PEDAGÓGICAS

Pensar  en estructuras educativas que se acerquen a cambios de paradigmas e interactúen con las nuevas pertenencias espaciales y de orden que se privilegian en la escuela como escenario  de alternativas abiertas a los cambios, fijando nuevos horizontes para los nuevos ciudadanos en contextos relacionados y a favor de otros lenguajes cualificables que implican nuevas maneras de vivir, pensar y habitar.

Aprender la ciudad es aprender a  utilizarla. Las intervenciones educativas deberían facilitar el conocimiento y el acceso a todos aquellos medios, recursos, fuentes de información, centros de creación  y de difusión cultural… que el individuo pueda utilizar después para su propia autoformación. La ciudad es un amplísimo depósito de recursos para la autodidaxia y la auto educación permanente, pero será bueno que las instituciones pedagógicas preparen a niños, jóvenes, y adultos para poder acceder por su cuenta a las posibilidades educativas y culturales del medio urbano.